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歇后语_百度文库

时间:2019-07-29 04:41  来源:未知  阅读次数: 复制分享 我要评论

  歇后语_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。小升初复习

  “歇后语”讲授设想 进修方针: 1、控制歇后语的定义和分类。 2、领会歇后语的特点和用法。 3、控制歇后语的特点和用法,学会利用歇后语。 进修重难点 控制并使用歇后语特点进行操练。 课时:1 课时 讲授方式:导学法、会商法 导入:(1 分钟) 我们初中时曾学过一首元曲,王磐的《朝皇帝·咏喇叭》,词曰“喇叭唢呐、曲儿小,腔儿 大,官船交往乱如麻,全仗你抬身价。军听了军愁,民听了民怕,哪里去辨什么真与假?眼 见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹得水静鹅飞罢。”元曲的言语是典型的民间言语,通俗 活泼;民间言语有良多新鲜诙谐的元素,体验在糊口的各个方面,比现在天我们要进修的— —歇后语。 讲授过程: 一、课前热身:(3 分钟) 1、 请将下列的歇后语前后两部门连线。 (学生讲堂展现,多媒体展现成果。) (一)a.卖凉帽的丢扁担 f.鬼话连篇 b.吊死鬼擦粉 g.又臭又長 c.老妇人的缠脚布 h.留神(留绳)。 d.口角无常叙交情 i.装疯(装风)。 e.空中布袋 j.死要体面 (二)a.一二三五六 g.妙妙妙〈庙〉 b.十文钱掉了一文 h.不跟你吵〈炒〉 c.老太太打哈欠 i.不懂〈噗通〉 d.三個菩萨堂 j.沒事〈四〉 e.厨子回家 k.久闻〈九文〉 f.井里丢石头 l.一望无涯〈牙〉 2、按照这些歇后语,并联系糊口中你所晓得的其他歇后语,回覆: 歇后语是 由近似谜面、谜底两部门构成的带有切口性质的口头用语,其本义在后半部门。 它是由引语、破折号、结语三部门构成。(双关、强烈的通俗性和白话色彩) 在必然的言语情况中,凡是说出前半截,“歇”去后半截,就能够体会和猜想出它的本意, 所以称它为歇后语。 歇后语具有明显的民族特色,浓重的糊口气味诙谐滑稽,耐人寻味, 为泛博人民所喜闻乐见。古代的歇后语虽然很少见于文字记录,但在民间传播必定比力多。 我们经常说:“要长于在糊口中进修。” 若是你对糊口细心察看,就能够发觉良多,我们 此刻来查验一下。 二、小试身手: 1、请将下列歇后语填写完整并分成两组: a.一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 b.鼠狼给鸡贺年——没安好心 c.小葱拌豆腐——一青(清)二白 d.宋江的军师——无用。(吴用)。 e.妊妇走独木桥——铤(挺)而走险 f.鸡毛当令箭——轻事重报 g.擀面杖吹火——一无所知 h.刘备请诸葛——三顾茅庐 i.老妇人上鸡窝——笨伯。(奔蛋)。 j.稻草人烤火——惹祸(火)上身 k.僧人打伞——无发(法)无天 l.洪流淹了龙王庙——自家人不认得自家人 m.瞎子进烟馆——摩登。(摸灯)。 n.八仙过海——各显神通 o 孔夫子搬场——尽是书(输) p.电线杆上绑鸡毛——好大掸(胆)子 分组: abfghln cdeijkmop 分组根据:包罗喻意协调音两种。 喻意歇后语前部门是比方,后部门是注释,如:骑马 不带鞭子——捧臭脚 谐音歇后语的后一部门是借助音同或音近现象表达意义。 得出结论:歇后语大致能够分为比方类、谐音类两大类。 谐音类歇后语,是操纵同音字或近音字相谐,操纵词的意义上的联系关系形成双关语。由本来的 意义引申出所需要的另一个意义。这类歇后语,往往要转几个弯,才能融会它的意义。因此 也更饶有兴味。 比方类歇后语,前半截是抽象的比方,象谜面,后半截是注释、申明,象谜底,十分天然贴 切。黄连树下抚琴——苦中作乐。 拓展延长:很多成语和鄙谚意义不异,你能为下列的歇后语设置装备摆设一个意义附近的成语吗? (思虑:不异的意义,两种表述有何分歧结果?) 1、斑马的脑袋——头头是道。2、被面上刺绣——锦上添花。 3、鞋头上绣花——出息似锦。4、针尖的尘埃——微乎其微。 5、脑袋上推小车——穷途末路。 用歇后语的表述,更抽象活泼,给人直观的感触感染;而利用成语则更精练,更透辟。 成语是华夏人文的结晶,脍炙生齿,深切人心,而用歇后语带成语,一庄一偕,一雅一俗, 更让人心领神会,激发共识,真可谓奇光异彩,妙趣横生。 2、请当真阐发下列几组歇后语,总结:它们别离表示了歇后语的什么特征? (1) 一個人拜把子——你算老几 上吐下泄——两端忙 不熟的葡萄——酸味十足 阎王嫁女儿——鬼要 结论:歇后语由于很是逗趣、调皮,所以又称为“调皮话”。但调皮中经常带有嘲讽的意义, 所以又称为“骂人的调皮线) 刘姥姥进大观园——目炫狼籍 司马昭之心——路人皆知 梁山兄弟——不打不了解 孔夫子搬场——尽是书 结论:歇后语中常见操纵通俗的汗青或小说中的人物为配角,控制人物最出名的“事迹”或 最较着的“个性”来作题材。 (3) 公鸡头上一块肉——大小是个官(冠) 公鸡下蛋——沒指(子)望 山公捞月-一场空 山君拉车——谁敢(赶) 结论:歇后语喜好借用动物来做比方,发生“寓言”的结果。 (4) 溫度计掉进冰箱——直线下降 猪八戒坐飞机——丑上天 电灯上点纸烟——否则(燃) 高射炮打蚊子——牛鼎烹鸡 结论:歇后语不像典故的成语,它会随时結合新的事物不竭立异,这也使得歇后语生命力无 穷,永久与時代成长結合在一路。 大展拳脚 1、在校园里传播着很多同窗们本人创作的歇后语。好比“攻讦——二月春风似铰剪”、 “下 课铃——忽如一夜春风来”、“好成就——《终身宠爱》”。请你开动脑筋,再设想出一些 风趣的歇后语。 除去懊恼——刘欢 儿子发家——孙悦 纨绔后辈——孙楠 1、坐飞机讲演讲——空线、导游带路——令人着迷。 3、千里打电线、民航局开业——有隙可乘。 5、摩天楼上平话——高谈阔论。6、胸腹透视——丹诚相许。 2、我们进修了歇后语的特点,你能否学会若何利用了呢?请利用你所晓得的歇后语造句, 看谁用的歇后语最多,用得最好。 1.球队连输了三场,再碰上上届冠戎行,只能是案板上的肉----任人分割 2.别看他不哼不哈像闷葫芦似的,没想到他是哑吧吃饺子----心中无数. 3.表弟在家里混闹起来,我怎样劝也没用途,真是秀才碰到兵----有理说不清. 4.一片好心却把工作办糟了,我真是哑巴吃黄连----有苦说不出. 5.鼎新的春风吹遍城乡,人们的糊口是芝麻开花-----结结高. 6.别看有些贪官一时神气,其实是兔子的尾巴----长不了. 7.小吴的脾性太坏,六月天,孩子脸---说变就变. 8.你在张传授面前谈明清史,岂不是关公面前耍大刀-----量力而行. 9.李浩这事办得挺糟,按下葫芦起瓢----顾此失彼. 10.小草率那点小把戏,明眼人看来还不是窗户上的纸-----一捅就破。 讲堂小结: 歇后语具有明显的民族特色, 浓重的糊口气味诙谐滑稽, 耐人寻味。 往往能令人会意地一笑, 若是说笑话让您捧腹大笑,那么歇后语会让您嘴角微翘,暗暗叫妙。 “处处留神留神皆学问”。但愿大师在糊口中进修,不只能丰硕本人的言语,为言语添加 文采,并且还能取得抽象活泼、诙谐诙谐的艺术结果。 【设想理念】 歇后语是我国言语文字中特有的言语现象, 具有深挚的中国文化 内涵。本设想以高年级讲义中的歇后语为根基进修内容,但不固执于 这些内容, 而是在课表里连系中通过多中形式让学生去体悟歇后语的 魅力,感悟汉字的魅力,接管祖国特有文化的熏陶,并逐渐学会利用 歇后语。 【讲授方针】 1.认识、堆集歇后语。 2.在自主的言语实践根本上感触感染歇后语的特点, 提高盲目使用歇 后语的能力。 3.感触感染祖国言语文字的丰硕多彩, 激发学生进修祖国言语文字的 稠密乐趣, 逐渐养成自我感悟、 盲目堆集、 自动使用汉字的优良习惯, 从而爱上汉字。 【讲授流程及设想企图】 一、激趣初识歇后语。 1.同窗们,当教员的最隐讳茶壶装汤圆——有货拿不出来,也忌 讳预备不充实,若是没有预备好,就走上讲台,心里就像十五个吊桶 吊水——七上八下。但,今天我是满肚子加减乘除——心中无数啦。 好,我们上课吧。 2.同窗们,你们发觉适才教员措辞的言语有什么特点吗?(用了 歇后语)歇后语是一种在群众中传播很广的语句,难怪大师不目生。 这节课就让我们一路去遨游歇后语王国,去感悟歇后语的无限魅力 吧! (导入新课, 教师语语带出一个歇后语, 如许既揭示了上课的内 容,又令学生耳目一新,有助于激发学生的进修乐趣。) 二、感悟歇后语特点 1、自读课件中的歇后语,认准字音。 芝麻开花——节节高 十五个吊桶吊水——七上八下 丈二的僧人——摸不着思维 八仙过海——各显神通 姜太公垂钓——愿者上钩 小葱拌豆腐——一清(青)二白 外甥打灯笼——依旧(舅) 孔夫子搬场——净是输(书) 2、带着豪情去读歇后语。 (1)师有豪情的范读。 (2)本人操练有豪情地朗读。 (3)交换,谈本人的感悟。 3、读了这么多遍,你感遭到歇后语的哪些特点呢? (此环节先课件出示高年级讲义中的歇后语, 然后指导学生有感 情的朗读,有助于协助学生感悟歇后语的特点。) 三、堆集使用歇后语 1、堆集所学的歇后语。 (1)本人或同桌互背。 (2)指名背诵。 (3)集体背诵。 2、使用所学的歇后语。 适才学的歇后语,你能在具体的言语情况中学致使用吗? 课件出示标题问题: (1)看着教员手中的试卷,我的心里像( )。 (2)马小跳是出名的调皮包,虽然教员老是耐心地教诲,可他 仍是( )。 )。 )。 (3)在他的勤奋下,本学期他的成就有如( (4)小东是象棋高手,谁跟他角逐都是( (5)六一儿童节的晚会上,同窗们有的唱歌,有的跳舞,有的 抚琴,有的说相声??纷纷展现本人班的才艺,这线)起头上课时,秦教员表彰了调皮包马小跳,马小条满脸疑 惑,( )。 (此环节目标是指导学生学会使用歇后语, 并感遭到歇后语的魅 力。) 四、延长演绎歇后语 1.在措辞、作文顶用上歇后语,能加强言语的表达结果。此刻我 们来进行歇后语的创作表演,好吗?为了让大师“有章可循”,这里 播放一节歇后语表演课的片段:在语文课上,教师设想了歇后语表演 竞赛台,让女学生环绕一个歇后语的意义,阐扬想象,表演小品,男 同窗回覆;然后,男同窗表演,女同窗回覆。 2.你们看了这个游戏,也想来表演一下吗?请选择以下歇后语, 在小组内表演。 (1) 老鼠过街——人人喊打 (2) 六月间的扇子——借不得 (3) 隔着窗户吹喇叭——名(鸣)声在外 (4) 猪八戒照镜子——里外不是人 (5) 杀鸡取蛋——不计后果 (6) 胸口上长草——心慌(荒) (7) 鸡蛋碰石头——不不自量力 (8) 兔子尾巴——长不了 (9) 挂羊头卖狗肉——名存实亡 (10)旗杆上放炮仗——想(响)得高 3.你能按照《三国演义》的人物对出以下歇后语吗? (1) 刘备访贤——(三顾茅庐) (2) 关公降曹操——(身在曹营心在汉) (3) 孔明斩魏延——(借刀杀人) (4) 曹操杀华佗——(以德报怨) (5) 关老爷赴会——(刀刀见血) (6) 张飞古城骂关羽——(误会) (7) 诸葛亮隆中对策——(先声夺人) (8) 孔明大摆空城计——(逢凶化吉) (9) 关公走麦城——(死降临头) (10)关公放曹操——(念旧情) 4.给歇后语编个风趣的故事。 要求:任选一条歇后语进行口头编写,要合情合理,最好能表现 出歇后语诙谐的特点。预备时间 3 分钟。一组的一个同窗讲完后,由 本组或其他组的同窗评论并按照质量打分。 (通过旁观歇后语表演的课件, 促使学生对歇后语发生了稠密的 乐趣, 再通过学生本人参与多种游戏勾当的过程傍边, 感悟到歇后语 的魅力,并逐渐学会利用歇后语。) 五、总结歇后语的纪律 这节课,我们兴致勃勃地畅游了歇后语王国。歇后语是我国言语 文字中特有的言语现象,具有深挚的中国文化内涵。歇后语的形成方 式有: 1.一种是把人们都熟悉的成语拆开。例:梧桐叶落——归根。 2.操纵词的意义上的联系关系形成双关语。例:哑巴吃黄连——有苦 说不出;黄连树下抚琴——苦中作乐。 3.直取其意形成的歇后语。例:黄鼠狼给鸡贺年——没安好心。 4.操纵成语典故形成的歇后语。例:八仙过海——各显神通。 歇后语是祖国言语文字的特有现象, 在措辞或写作中恰到好处的 使用,会使你的言语变得诙谐滑稽,文章变得令人看了耳目一新,获 得好评。 但愿大师多堆集, 多使用, 个个就像: 芝麻开花——节节高。 (学生众口一词地答) (此环节不只协助学生控制了编歇后语的纪律, 并且激发了学生 自动使用歇后语的优良习惯。可谓一箭双雕。) 勾当目标: 1、通过勾当让学生领会更多的歇后语,并遭到教育。 2、通过让学生说说、想想、画 画、看看、演演歇后语,调动多种感官勾当,培育学生的思维和脱手能力。 勾当过程: 一、 故事 导入,点燃激情 畴前,有一个出格喜好旅游的人。这一天他来到一个奇异的处所,发觉这里人们的糊口真 是芝麻开花——节节高,每天过着外甥打灯笼——依旧(舅)的安静日子。这里情况文雅,人们泰然自若。他 有点丈二僧人摸不着思维了。于是,东看看,西瞧瞧,可仍然是擀面杖吹火—一无所知,只好向正鄙人棋 的一老一小打听。小孩是茶壶里煮饺子—有口说不出。白叟说:“我们这里是八月十五吃元宵---异乎寻常! 百灵鸟戏牡丹---柳绿桃红!”来者道:“你可别包子咧嘴---美出了馅。说不定,有一天,我们那比你这强百 倍,来个砌墙的砖头—后来者居上。’’老者呵呵一笑,说:“那我们骑驴看曲稿---走着瞧吧!” 故事讲完了,同 学们发觉它有何特点?想深切领会歇后语吗?那我们就一路走进歇后语王国吧! 齐读课题 二、 展开 搜刮,做好预备 要想摸索歇后语王国的奥妙, 在歇后语王国玩得欢快, 玩得高兴, 请同窗们先做好预备吧。 教员课前预备了一些歇后语,请同窗们读一读,记一记吧! 展台展现,学生齐读。 小组开仗车说一条本人 喜爱的歇后语。 要求:不要反复。 、 、 、 、 、 、 同窗们适才是“八仙过海——各显神通”“狗撵鸭子——呱呱叫! ” 歇后语王国里有个动物园,大师去看看吧! 三、 畅游动物园 动物园里有虎、兔、马、牛、龙、蛇、 猴、猪、羊、鼠、鸡、狗这些可爱的动物。展台展现十二生肖丹青。你能说出一条带一种动物的歇后语吗? 说出来,就算是和它交上了好伴侣。谁先说? 、、、、、、 四、 摸索数字城堡 城堡里有一到十这些数字。同窗们可不要小看了这些数字,它们能够构成五花八 门的歇后语,请把它们送回各自的家,好吗? 教员出示歇后语,让生填空。 、、、、、、 你还晓得哪些 歇后语?让生说。 五、露一手大舞台 1、让学生画歇后语。学生画的是:飞蛾扑火---自掘坟墓。粪坑里洗 澡---不怕死(屎)。钢笔尖上生牡丹---妙笔生花。下雨天出太阳---假情(晴)。 2、表演歇后语。学生表 演的是:老鼠过街---人人喊打。隔着窗户吹喇叭---名(鸣)声在外。 3、让生用歇后语串编个故事。 六、 小结:今天,我们旅游了动物园、摸索了数字城堡、表演了歇后语,收成必然不小,用歇后语来归纳综合,可 以说是草船借箭---满载而归。歇后语王国里还有许很多多的宝藏期待同窗们去开采,去挖掘,歇后语的天 地里四处充满着奇珍异宝,愿同窗们多多采撷。 板书: 大舞台 走进歇后语王国 动物园 数字城堡 露一手

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